这一学期从2月16日正式开始，到7月1日结束，一共有142天，在这一段时间里，我的文件夹里实有62个下发文件，再加上认为和学校工作关系不大的，有近70个文件，平均两天多一点就下发一个文件，和教育教学相关的文件有那么几个，如“减负万里行·第二季”活动，还有就是各种活动类文件，如竞赛、辅导等，能指导课改、紧密联系一线教育教学的可以说一个也没有。中国的教师都忙些什么！曾经有专家说教师“三不”，不学习，不研究，不合作，当时觉得是有道理的，可是深层次想一下为什么会“三不”呢？又有谁来计算教师做了多少无用功，无论是传统媒体，还是新型媒体大都热衷于曝光问题，而对解决问题的探讨少得可怜，一线教师处于“干得不如看的，看的不如转的”痛苦之中。两天一个文件，真要落实的话，估计什么都不要做了，上级的统筹其实就是转发文件，上班第一件事就是打开邮箱，看看有没有新发的文件，说是没有开会，但还在被埋在文山之中。一个学期应该发多少个文件？这个问题恐怕专家也回答不出来，没有出过国考察，同时希望“海归”给个说法。
每棵树都有主干，否则不会成材，枝叶都是为主干服务。订一个有科学依据的中长期发展规划吧，无论是学校，还是教师本身都应该有一个目标，照着目标前进，静待花儿怒放。
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